Projetos de Pesquisa (2025-2028)
Determinantes Sociais, Iniquidades e Comunicação em Saúde: Perspectivas Psicossociais e Implicações para as Políticas Públicas em Saúde
Coordenador: Alex Sandro de Moura Grangeiro
Linha de Pesquisa: Clínica, Saúde e Políticas Públicas
A produção de saúde no Brasil é atravessada por desigualdades estruturais que influenciam os desfechos em saúde. Nesse contexto, múltiplos determinantes sociais (como nível socioeconômico, pertencimento étnico-racial, identidade de gênero e escolaridade) entrelaçam-se de forma complexa, intensificando vulnerabilidades e processos discriminatórios que perpetuam desigualdades e iniquidades em saúde. Como efeito dessa interseccionalidade, grupos sociais historicamente minorizados enfrentam barreiras persistentes de acesso e qualidade do cuidado, além de maior exposição a fatores de risco, o que resulta em diferenças sistemáticas, injustas e evitáveis no estado de saúde entre distintos grupos populacionais. Somado a isso, a intensificação da circulação de desinformação em saúde acrescenta uma camada adicional de complexidade, interferindo em práticas preventivas, percepções de risco, confiança nas instituições de saúde e adesão a cuidados. Esse fenômeno, de natureza psicossocial, constitui um desafio crescente para o campo da Saúde Pública e tende a afetar de modo desproporcional grupos já vulnerabilizados, contribuindo para aprofundar as iniquidades existentes. Diante desse cenário, torna-se evidente que os processos que produzem e mantêm iniquidades em saúde são multidimensionais e interdependentes, exigindo, para sua compreensão, a articulação entre dimensões subjetivas, psicossociais e políticas. Desse modo, esse projeto guarda-chuva tem por objetivo integrar intervenção e avaliação de práticas e políticas públicas em saúde, que promovam equidade, educação em saúde e qualificação do cuidado no SUS, a partir da articulação entre Psicologia, Saúde Coletiva e Políticas Públicas. De forma específica, o projeto se estrutura em quatro objetivos específicos, a saber: (1) investigar iniquidades em saúde e seus efeitos sobre populações vulnerabilizadas, incluindo o desenvolvimento e adaptação de instrumentos psicológicos sensíveis à realidade dessas populações; (2) desenvolver e aplicar metodologias de avaliação de políticas, programas e ações de saúde; (3) estudar práticas de educação em saúde e letramento em saúde em contextos comunitários, institucionais e de privação de liberdade, incluindo a construção e validação de instrumentos para mensurar letramento em saúde, percepção de risco e comportamentos relacionados à saúde; e (4) analisar o papel da disseminação de desinformação e de fake news na percepção de risco e adesão a cuidados. A perspectiva metodológica a ser adotada é a abordagem quantitativa ou mista, podendo envolver estudos transversais, longitudinais ou experimentais, análises de dados secundários, modelagem estatística e estudos psicométricos. Parcerias com serviços do SUS, escolas, unidades prisionais ou outras instituições públicas fortalecerão o caráter aplicado da pesquisa. Como repercussão social, o projeto visa contribuir para o aprimoramento de políticas públicas de saúde, qualificação de práticas de cuidado, fortalecimento da comunicação em saúde baseada em evidência e promoção da equidade no SUS. Já como potenciais produtos técnicos, destacam-se a produção de: (1) Relatórios técnicos de avaliação de políticas públicas; (2) Materiais educativos; (3) Escalas psicométricas adaptadas para populações historicamente vulnerabilizadas; (4) Diagnósticos situacionais e psicossociais sobre iniquidades em saúde, racismo institucional, percepções de risco e letramento em saúde; (5) Oficinas e capacitação para profissionais
Psicanálise, Clínicas Públicas e Dispositivos de Escuta Territorial
Coordenadora: Ana Carolina Borges Leão Martins
Linha de Pesquisa: Clínica, Saúde e Políticas Públicas
O presente projeto guarda-chuva se propõe a investigar e implementar dispositivos clínico-políticos de escuta territorial na articulação com as políticas públicas de saúde, educação e assistência. Partimos da pluralidade de práticas de escuta em clínicas públicas de orientação psicanalítica, empreendidas em instituições ou em espaços abertos/comunitários, retomando-as no intento de desenvolver tecnologias que fortaleçam as articulações em rede, que considerem as especificidades locais e que contribuam para o enlace entre as demandas singulares e a implementação de políticas públicas setoriais. A tradição de produzir o enlace entre singular e coletivo, na relação com a territorialidade, remonta ao contexto brasileiro de reforma psiquiátrica, em que as práticas de escuta em espaços abertos, em espaços públicos, demonstraram-se necessárias aos processos de des-hospitalização e de re-inserção da população às suas comunidades. Retomando esse contexto e acrescentando as recentes iniciativas com clínica públicas de psicanálise sem a ingerência do Estado, recuperamos a bibliografia existente sobre escuta territorial e construção de dispositivos clínico-políticos em instituições e/ou comunidades para avançar em três objetivos ao longo do próximo quadriênio: 1. mapear os dispositivos de escuta territorial em psicanálise já em curso no país, discutindo criticamente as metodologias de inserção territorial existentes; 2. vislumbrar os efeitos clínico-políticos desses dispositivos, em sua articulação com as políticas públicas e instituições; 3. Promover a criação de dispositivos clínico-políticos em contextos comunitários e institucionais em Fortaleza e em Sobral, no âmbito da iniciação científica e do mestrado profissional. A análise dos resultados partirá dos diários de campo e dos fragmentos clínicos frutos da experiência dos alunos com as clínicas públicas, que serão discutidos via dispositivo de intervisão. À diferença da supervisão individual, a intervisão contará com um trabalho de elaboração coletiva sobre os casos clínico-polítcos e com a contribuição de “visões” outras, de autores para além da psicanálise (psicologia, filosofia política, sociologia, etc.), tensionando as nossas relações com os demais campos do saber. A produção técnica potencial se refere à promoção de eventos sobre clínicas públicas em âmbito local e nacional e à produção de relatórios técnicos acerca dos dispositivos clínico-políticos implementados, construídos em parceria com os/as alunos/as e com os profissionais da rede de saúde envolvidos/as no projeto.
Promoção de Competências Socioemocionais em Estudantes Universitários e Profissionais das Políticas
Públicas: Desenvolvimento, Adaptação, Aplicação e Avaliação de Intervenções Baseadas em Evidências
Coordenadora: Clarissa de Pontes Vieira Nogueira
Linha de Pesquisa: Clínica, Saúde e Políticas Públicas
A permanência e o desenvolvimento de estudantes universitários em instituições de ensino superior, assim como a atuação qualificada de profissionais das políticas públicas, estão associados a fatores emocionais, relacionais e contextuais que impactam o bem-estar, o desempenho e a efetividade das práticas institucionais. A promoção de competências socioemocionais entre esses públicos configura-se como uma estratégia relevante, tanto no cuidado com a saúde mental dos estudantes e profissionais, quanto no fortalecimento das práticas dos profissionais que atuam em dispositivos do SUS, SUAS e outras políticas públicas em Sobral e municípios da região. Ao mesmo tempo, tais intervenções complementam a formação de futuros e atuais profissionais, contribuindo para práticas mais sensíveis às demandas sociais. Este projeto tem como foco estudantes universitários e profissionais de políticas públicas de Sobral e municípios da região, visando desenvolver, adaptar, implementar e avaliar protocolos de treinamento de competências socioemocionais baseados em evidências. As intervenções poderão se basear em modelos da Análise do Comportamento, da Terapia Cognitivo-Comportamental e das Terapias Comportamentais Contextuais, além de outras abordagens empiricamente validadas. O objetivo geral é contribuir para a formação integral de estudantes universitários e para o aprimoramento do trabalho de profissionais das políticas públicas por meio do fortalecimento de habilidades socioemocionais relevantes para a saúde mental e para a atuação profissional. Os objetivos específicos incluem: (1) mapear demandas e necessidades específicas de competências socioemocionais entre estudantes universitários e profissionais de diferentes áreas de políticas públicas, com base em levantamentos psicométricos e estudos qualitativos; (2) desenvolver e/ou adaptar protocolos de treinamento de competências socioemocionais alinhados às necessidades identificadas e aos referenciais teóricos escolhidos; (3) implementar intervenções em contextos universitários e institucionais e avaliar seus efeitos por meio de delineamentos quase-experimentais; (4) analisar a inserção dessas intervenções no âmbito das políticas públicas, por meio de pesquisas documentais, teóricas e revisões sistemáticas. A pesquisa terá caráter quanti-quali e integrará diferentes metodologias, incluindo: levantamentos psicométricos para avaliação de repertórios e dificuldades emocionais e relacionais; estudos quase-experimentais para avaliação de protocolos de intervenção; pesquisas qualitativas com estudantes universitários e profissionais; estudos de caso sobre os efeitos dos treinamentos na prática cotidiana de profissionais atuantes em dispositivos de políticas públicas; pesquisas teóricas e de desenvolvimento de protocolos de intervenção; revisões sistemáticas e integrativas; pesquisas documentais voltadas à análise de diretrizes de políticas públicas; pesquisas correlacionais em contextos institucionais visando identificar relações entre competências socioemocionais e indicadores de bem-estar, formação e atuação profissional. Espera-se que este projeto contribua para a formação mais integral de estudantes universitários, para o fortalecimento das práticas dos profissionais das políticas públicas, para a promoção da saúde mental e para a produção de evidências que subsidiem a formulação e avaliação de programas e práticas formativas em diferentes contextos.
